martes, 31 de octubre de 2017

Ya os habéis disfrazado de Halloween?

Buenos tardes…ya os habéis disfrazado de Halloween?

Hoy trabajaremos sobre Halloween de una forma divertida, te apetece que te aporte algunas ideas? 

Ejercicios de soplo. 


Conciencia Fonológica 


Vocabulario 




Praxias linguales y labiales 


Lenguaje espontáneo con referencia visual 

 Lectura 

martes, 17 de octubre de 2017

Hoy me gustaría hablaros de las DISLALIAS.

Buenos días a todos. Hoy me gustaría hablaros de las DISLALIAS.



Muchos padres y madres acuden a consulta porque su hijo no habla bien, hay fonemas que sustituye u omite y a veces su lenguaje es ininteligible. En este caso, debemos evaluar cuáles son los sonidos que articula y los que no tiene integrados, y después basarnos en el desarrollo evolutivo lingüístico para identificar qué fonemas debe tener integrados según su edad cronológica.


Para ello, os daré algunas ideas si queréis trabajarlas con vuestros hij@s y mejorar así los fonemas que deben tener integrados.


Cada sonido tiene un punto de articulación: dónde se coloca la lengua y los labios para cada fonema, por ejemplo /z/ interdental (entre los dientes), /p/ bilabial (cerrando los labios),…Sabiendo esto solo debemos practicar el sonido colocando la lengua  y labios  correctamente.





En la imagen podéis apreciar que el niño sustituye el sonido /k/ por /t/, anterioriza el sonido. Yo lo trabajo asociando un gesto a un sonido, dándole así una ayuda visual además de auditiva. Muchas veces dándoles solo la ayuda visual (ejemplo: para introducir el fonema /k/ colocar el dedo índice en el cuello) ya saben qué sonido deben emitir.
Otros ejemplos para trabajar serían los lotos fonéticos




Estructuración de frases mediante dados con imágenes


Jugar a la “tortuga” trabajando el fonema a intervenir



Espero que os hayan sido de ayuda estos ejemplos sobre los que trabajo.
Gracias por vuestra atención.

Feliz semana.